Συγχρονίζονται οι εγκέφαλοι μητέρας και παιδιού όταν αλλάζει η γλώσσα; Τι δείχνει έρευνα του Πανεπιστημίου του Νότιγχαμ

Σε ένα παγκοσμιοποιημένο περιβάλλον όπου ολοένα και περισσότερα παιδιά μεγαλώνουν με δύο ή περισσότερες μητρικές γλώσσες, ερευνητική ομάδα του Πανεπιστημίου του Νότιγχαμ επιχείρησε να απαντήσει στο ερώτημα αν η αλλαγή γλώσσας επηρεάζει τη σύνδεση μεταξύ μητέρας και παιδιού σε επίπεδο εγκεφαλικής λειτουργίας. Η επικεφαλής της μελέτης, Ευστρατία Παπουτσέλου, ερευνήτρια της Ιατρικής Σχολής του πανεπιστημίου, εξηγεί ότι ο εγκεφαλικός συγχρονισμός αφορά την ταυτόχρονη δραστηριότητα νευρωνικών δικτύων σε άτομα που αλληλεπιδρούν, όπως όταν μιλούν, μαθαίνουν ή παίζουν μαζί. «Είναι σχεδόν σαν μουσικά όργανα που παίζουν μαζί. Δεν παίζουν τον ίδιο ρυθμό, αλλά στο τέλος συγχρονίζονται και προκύπτει κάτι που βγάζει νόημα», αναφέρει χαρακτηριστικά. Η ερευνήτρια, με καταγωγή από τη Λέσβο και σπουδές νευροεπιστημών στο King’s College του Λονδίνου, παρατήρησε ότι τα δίγλωσσα παιδιά συχνά αποκλείονται από μελέτες, παρά το γεγονός ότι οι δίγλωσσες οικογένειες στην Ευρωπαϊκή Ένωση αυξήθηκαν από 8% το 2014 σε 15,6% το 2023. Πώς διεξήχθη η μελέτη Στην έρευνα συμμετείχαν 15 ζεύγη μητέρων και παιδιών ηλικίας 3 έως 4 […] Σε ένα παγκοσμιοποιημένο περιβάλλον όπου ολοένα και περισσότερα παιδιά μεγαλώνουν με δύο ή περισσότερες μητρικές γλώσσες, ερευνητική ομάδα του Πανεπιστημίου του Νότιγχαμ επιχείρησε να απαντήσει στο ερώτημα αν η αλλαγή γλώσσας επηρεάζει τη σύνδεση μεταξύ μητέρας και παιδιού σε επίπεδο εγκεφαλικής λειτουργίας. Η επικεφαλής της μελέτης, Ευστρατία Παπουτσέλου, ερευνήτρια της Ιατρικής Σχολής του πανεπιστημίου, εξηγεί ότι ο εγκεφαλικός συγχρονισμός αφορά την ταυτόχρονη δραστηριότητα νευρωνικών δικτύων σε άτομα που αλληλεπιδρούν, όπως όταν μιλούν, μαθαίνουν ή παίζουν μαζί. «Είναι σχεδόν σαν μουσικά όργανα που παίζουν μαζί. Δεν παίζουν τον ίδιο ρυθμό, αλλά στο τέλος συγχρονίζονται και προκύπτει κάτι που βγάζει νόημα», αναφέρει χαρακτηριστικά. Η ερευνήτρια, με καταγωγή από τη Λέσβο και σπουδές νευροεπιστημών στο King’s College του Λονδίνου, παρατήρησε ότι τα δίγλωσσα παιδιά συχνά αποκλείονται από μελέτες, παρά το γεγονός ότι οι δίγλωσσες οικογένειες στην Ευρωπαϊκή Ένωση αυξήθηκαν από 8% το 2014 σε 15,6% το 2023. Πώς διεξήχθη η μελέτη Στην έρευνα συμμετείχαν 15 ζεύγη μητέρων και παιδιών ηλικίας 3 έως 4  ΕΛΛΑΔΑ, γλώσσες, μητέρα, ξένες γλώσσες, παιδιά