Σαν σήμερα 10 Οκτωβρίου: Ανοίγει το Παρθεναγωγείο Βόλου – Το «επικίνδυνο για τα ήθη» σχολείο που έβαλε τα κορίτσια στα θρανία
Σαν σήμερα, το 1908, άνοιξε τις πόρτες του το Παρθεναγωγείο Βόλου, ένα εκπαιδευτικό εγχείρημα που έμελλε να αλλάξει τα δεδομένα για τη θέση της γυναίκας και την εκπαίδευση στην Ελλάδα. Σε μια εποχή όπου το σχολείο ήταν σχεδόν αποκλειστικό προνόμιο των αγοριών, το Παρθεναγωγείο προσέφερε για πρώτη φορά ένα σύστημα μάθησης αποκλειστικά για κορίτσια. Και δεν ήταν μόνο αυτό. Ο διευθυντής του, Αλέξανδρος Δελμούζος, υπήρξε μία από τις πιο ρηξικέλευθες φιγούρες της εποχής, αφού συνδύαζε τις εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις με προοδευτικές ιδέες που πολλοί θεωρούσαν επικίνδυνες. Ο Δελμούζος ήταν δημοτικιστής και σοσιαλιστής, ένθερμος υποστηρικτής της δημοτικής γλώσσας, κάτι που τον έφερε σε αντιπαράθεση με το κατεστημένο της εποχής. Στο Παρθεναγωγείο Βόλου επιχείρησε να εισαγάγει ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα βασισμένο στη χρήση της ζωντανής γλώσσας, μακριά από τη δασκαλίστικη καθαρεύουσα. Αυτή η προσέγγιση προκάλεσε αντιδράσεις από συντηρητικούς κύκλους, οι οποίοι κατηγόρησαν το σχολείο για επικίνδυνη προπαγάνδα και «διαφθορά των ηθών». Το ζήτημα πήρε μάλιστα τέτοιες διαστάσεις, που οδήγησε σε δικαστική διαμάχη, γνωστή ως […] Σαν σήμερα, το 1908, άνοιξε τις πόρτες του το Παρθεναγωγείο Βόλου, ένα εκπαιδευτικό εγχείρημα που έμελλε να αλλάξει τα δεδομένα για τη θέση της γυναίκας και την εκπαίδευση στην Ελλάδα. Σε μια εποχή όπου το σχολείο ήταν σχεδόν αποκλειστικό προνόμιο των αγοριών, το Παρθεναγωγείο προσέφερε για πρώτη φορά ένα σύστημα μάθησης αποκλειστικά για κορίτσια. Και δεν ήταν μόνο αυτό. Ο διευθυντής του, Αλέξανδρος Δελμούζος, υπήρξε μία από τις πιο ρηξικέλευθες φιγούρες της εποχής, αφού συνδύαζε τις εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις με προοδευτικές ιδέες που πολλοί θεωρούσαν επικίνδυνες. Ο Δελμούζος ήταν δημοτικιστής και σοσιαλιστής, ένθερμος υποστηρικτής της δημοτικής γλώσσας, κάτι που τον έφερε σε αντιπαράθεση με το κατεστημένο της εποχής. Στο Παρθεναγωγείο Βόλου επιχείρησε να εισαγάγει ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα βασισμένο στη χρήση της ζωντανής γλώσσας, μακριά από τη δασκαλίστικη καθαρεύουσα. Αυτή η προσέγγιση προκάλεσε αντιδράσεις από συντηρητικούς κύκλους, οι οποίοι κατηγόρησαν το σχολείο για επικίνδυνη προπαγάνδα και «διαφθορά των ηθών». Το ζήτημα πήρε μάλιστα τέτοιες διαστάσεις, που οδήγησε σε δικαστική διαμάχη, γνωστή ως ΕΛΛΑΔΑ, σαν σήμερα
