Πολλαπλό βιβλίο στα σχολεία: Τι αλλάζει στην πράξη και για ποιους λόγους μετατίθεται η εφαρμογή του για το 2027
Για μια ακόμη φορά μετατίθεται η εφαρμογή του συστήματος του πολλαπλού βιβλίου στα ελληνικά σχολεία, με τον νέο χρονικό ορίζοντα να τοποθετείται πλέον μετά το 2027. Σύμφωνα με πληροφορίες, η καθυστέρηση συνδέεται κυρίως με τις διαδικασίες αξιολόγησης, παραγωγής και εκτύπωσης των νέων διδακτικών βιβλίων, οι οποίες αποδεικνύονται πιο χρονοβόρες από ό,τι είχε αρχικά υπολογιστεί. Πρόκειται, ωστόσο, για μια μεταρρύθμιση που έχει χαρακτηριστεί κομβικής σημασίας για την αλλαγή της φιλοσοφίας της διδασκαλίας στη χώρα, αλλά μέχρι σήμερα παραμένει σε στάδιο προετοιμασίας. Το σύστημα του πολλαπλού βιβλίου έρχεται να αλλάξει ένα βασικό χαρακτηριστικό της ελληνικής εκπαίδευσης: το γεγονός ότι εδώ και δεκαετίες κάθε μάθημα διδάσκεται αποκλειστικά από ένα και μοναδικό σχολικό βιβλίο, το οποίο είναι ίδιο για όλους τους μαθητές και όλους τους εκπαιδευτικούς. Με το νέο μοντέλο, για κάθε μάθημα θα υπάρχουν περισσότερα από ένα εγκεκριμένα βιβλία, τα οποία θα έχουν αξιολογηθεί και εγκριθεί από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής. Από αυτά, ο εκπαιδευτικός θα μπορεί να επιλέγει ποιο βιβλίο θεωρεί πιο […] Για μια ακόμη φορά μετατίθεται η εφαρμογή του συστήματος του πολλαπλού βιβλίου στα ελληνικά σχολεία, με τον νέο χρονικό ορίζοντα να τοποθετείται πλέον μετά το 2027. Σύμφωνα με πληροφορίες, η καθυστέρηση συνδέεται κυρίως με τις διαδικασίες αξιολόγησης, παραγωγής και εκτύπωσης των νέων διδακτικών βιβλίων, οι οποίες αποδεικνύονται πιο χρονοβόρες από ό,τι είχε αρχικά υπολογιστεί. Πρόκειται, ωστόσο, για μια μεταρρύθμιση που έχει χαρακτηριστεί κομβικής σημασίας για την αλλαγή της φιλοσοφίας της διδασκαλίας στη χώρα, αλλά μέχρι σήμερα παραμένει σε στάδιο προετοιμασίας. Το σύστημα του πολλαπλού βιβλίου έρχεται να αλλάξει ένα βασικό χαρακτηριστικό της ελληνικής εκπαίδευσης: το γεγονός ότι εδώ και δεκαετίες κάθε μάθημα διδάσκεται αποκλειστικά από ένα και μοναδικό σχολικό βιβλίο, το οποίο είναι ίδιο για όλους τους μαθητές και όλους τους εκπαιδευτικούς. Με το νέο μοντέλο, για κάθε μάθημα θα υπάρχουν περισσότερα από ένα εγκεκριμένα βιβλία, τα οποία θα έχουν αξιολογηθεί και εγκριθεί από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής. Από αυτά, ο εκπαιδευτικός θα μπορεί να επιλέγει ποιο βιβλίο θεωρεί πιο ΕΛΛΑΔΑ, βιβλίο, εκπαίδευση, μαθητές, σχολείο, Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού
